دغدغه های یک مدد کار اجتماعی tag:http://mousavi47.mihanblog.com 2019-08-25T09:21:23+01:00 mihanblog.com حامیان و منتقدان طرح «حفظ کرامت آسیب دیدگان اجتماعی» چه میگویند؟ روی کاغذ نماند... 2019-08-25T04:32:45+01:00 2019-08-25T04:32:45+01:00 tag:http://mousavi47.mihanblog.com/post/2987 سید حسن موسوی چلک حامیان و منتقدان طرح «حفظ کرامت آسیب دیدگان اجتماعی» چه میگویند؟روی کاغذ نماند...رشد آسیب‌های اجتماعی و به تبع آن افزایش روزافزون آسیب‌دیدگان موجب شده است تا متولیان هر از گاهی دست به کار شوند و با ارائه طرح و لایحه تازه درصدد ساماندهی آسیب‌ها برآیند.محمود مصدق/رشد آسیب‌های اجتماعی و به تبع آن افزایش روزافزون آسیب‌دیدگان موجب شده است تا متولیان هر از گاهی دست به کار شوند و با ارائه طرح و لایحه تازه درصدد ساماندهی آسیب‌ها برآیند. «حفظ کرامت آسیب‌دیدگان اجتماعی» شاید آخرین طرح در این زمینه است ک

حامیان و منتقدان طرح «حفظ کرامت آسیب دیدگان اجتماعی» چه میگویند؟

روی کاغذ نماند...

کودک دست فروش

رشد آسیب‌های اجتماعی و به تبع آن افزایش روزافزون آسیب‌دیدگان موجب شده است تا متولیان هر از گاهی دست به کار شوند و با ارائه طرح و لایحه تازه درصدد ساماندهی آسیب‌ها برآیند.

محمود مصدق/

رشد آسیب‌های اجتماعی و به تبع آن افزایش روزافزون آسیب‌دیدگان موجب شده است تا متولیان هر از گاهی دست به کار شوند و با ارائه طرح و لایحه تازه درصدد ساماندهی آسیب‌ها برآیند. «حفظ کرامت آسیب‌دیدگان اجتماعی» شاید آخرین طرح در این زمینه است که با امضای 146 نفر از نمایندگان ملت در بهمن ماه سال 97 از سوی هیئت رئیسه مجلس اعلام وصول شد. طرحی که براساس آنچه در مقدمه‌اش آمده، هدفش اصلاح ساختار و ایجاد هماهنگی در فعالیت‌های دستگاه‌های اجرایی و ارتقای کارایی و بهبود روش‌های مربوط به مبارزه با تکدیگری، کلاشی، ولگردی، زباله‌گردی و همچنین شناسایی، جمع‌آوری و تعیین وضعیت افراد بی‌سرپرست، گمشده، متواری، در راه مانده و موارد مشابه است.

رونمایی از طرح یاد شده در حالی است که برای مقابله با آسیب‌های اجتماعی و سر و سامان دادن به وضعیت قربانیان این آسیب‌ها تاکنون قوانین و آیین‌نامه‌های متعددی تصویب و اجرایی شده اما نتیجه مثبتی نداشته‌اند. با وجود این پرسش اساسی این است که طرح حفظ کرامت آسیب‌دیدگان اجتماعی از چه ویژگی خاصی برخوردار است که طراحانش امیدوارند بتواند گره کور آسیب‌های اجتماعی را بگشاید و از آسیب‌دیدگان نیز به گونه‌ای حمایت کند که شأن آن‌ها حفظ شود؟

*باید نواقص طرح برطرف شود

سهیلا جلودارزاده، عضو هیئت رئیسه کمیسیون اجتماعی مجلس شورای اسلامی در پاسخ به قدس می‌گوید: طرح حفظ کرامت آسیب‌دیدگان اجتماعی، طرح خیلی خوبی است چون می‌تواند تفکرات قبلی و کم و کاستی‌های مصوبات موجود را اصلاح کند. البته باید به دقت همه مواد آن بررسی و نواقص احتمالی‌اش برطرف شود.

وی با اشاره به ضرورت تغییر نگاه جامعه به معتادان و سایر آسیب‌دیدگان اجتماعی می‌افزاید: زمانی به معتادان به عنوان افراد بی‌شخصیت، گناهکار و مجرم نگاه می‌شد این در حالی است که آن‌ها قابلیت درمان دارند و می‌توان با حفظ شخصیتشان آن‌ها را درمان کرد و به جامعه بازگرداند بنابراین باید روش‌های خود را در مقابل آسیب‌دیدگان اجتماعی تغییر دهیم.

وی در خصوص تعدد قوانین در حوزه آسیب‌های اجتماعی و عدم اجرای درست آن‌ها، می‌گوید: اگر می‌بینید که قوانین تصویب می‌شوند اما اجرایی نمی‌شوند به این خاطر است که پیش از تصویب در خصوص آن کار فرهنگی نمی‌شود. البته مجلس مسئول تبلیغات در کشور نیست. قانون‌گذاری تنها ابزاری است که ما داریم و چیز دیگری هم نیست که به ما کمک کند اما اصلاح قوانین در جهتی که مثلاً نیروی انتظامی وقتی معتاد متجاهری را دستگیر می‌کند، فکر نکند یک جنایتکار حرفه‌ای را گرفته، مفید خواهد بود. در واقع چنین طرح‌هایی در صورت تصویب کمک می‌کند تا کرامت افراد در نظر گرفته شود. البته برای اینکه کرامت آسیب‌دیدگان به درستی حفظ شود علاوه بر قانون نیازمند کار فرهنگی و اصلاح تفکر و دیدگاه‌ها در جامعه هستیم.

*اگر روی کاغذ نماند مفید خواهد بود

لیلا ارشد، فعال اجتماعی و حقوق زنان و کودکان نیز معتقد است: اگر طرح حفظ کرامت آسیب‌دیدگان مثل خیلی از برنامه‌های دیگر روی کاغذ نماند و به درستی پیاده شود تأثیرات مثبتی به دنبال خواهد داشت.

وی با اشاره به اینکه طرح حفظ کرامت آسیب‌دیدگان اجتماعی دو نقطه قوت دارد، به قدس می‌گوید: نخست اینکه در این طرح وظایف 10 دستگاه و سازمان برای کاهش آسیب‌های اجتماعی و حمایت از آسیب‌دیدگان کاملاً مشخص شده که این موضوع می‌تواند موجب هماهنگی بیشتر دستگاه‌های مسئول در اجرای برنامه مورد نظر شود. دوم اینکه ارائه آموزش‌های فنی و حرفه‌ای به آسیب‌دیدگان اجتماعی  در این طرح پیش‌بینی شده که اگر این آموزش‌ها منجر به اشتغال شود بدون تردید تأثیرات مثبتی به دنبال خواهد داشت.

*کارکرد منفی خواهد داشت

با وجود این اما سیدحسن موسوی ‌چلک، رئیس انجمن مددکاران اجتماعی ایران کاملاً نگاه منفی به طرح حفظ کرامت آسیب‌دیدگان اجتماعی دارد و به قدس می‌گوید: اینکه نمایندگان مجلس شورای اسلامی دغدغه آسیب‌دیدگان اجتماعی را دارند جای سپاس دارد اگرچه این موضوع وظیفه‌شان هم هست اما به هر حال توجه به آسیب‌دیدگان اجتماعی یک گام به جلو است.

وی هماهنگی بین دستگاه‌های اجرایی و اصلاح ساختار را دلایل ضعیفی برای توجیه طرح حفظ کرامت آسیب‌دیدگان اجتماعی می‌خواند و می‌افزاید: اصلاً مجتمع اردوگاهی با کارهای حوزه اجتماعی هیچ نسبتی ندارد.

وی با بیان اینکه بخش عمده‌ای از گروه‌های هدف که در ماده سه طرح ذکر شده در قالب آسیب‌دیدگان اجتماعی جای نمی‌گیرند مگر اینکه آنان تعریفی از آسیب‌دیدگان اجتماعی داشته باشند که ما ندانیم، تصریح می‌کند: هر کودک کار و زباله‌گردی آسیب‌دیده اجتماعی نیست. بر این اساس به نظر می‌رسد طراحان طرح مذکور تعریف درستی از آسیب‌دیدگان اجتماعی نداشته‌اند. در واقع آن‌ها آمده‌اند بخشی از آیین‌نامه ساماندهی کودکان خیابانی و بخشی از مصوبه شورای عالی اداری متکدیان و بی‌خانمان را کپی پیست کردند و یک چیزهایی هم به این‌ها چسبانده و آن را در قالب طرح ارائه کردند که اشاره به افراد مشمول در طرح نشان می‌دهد که چقدر غیرمرتبط در درونش دارد.

موسوی چلک با تأکید بر اینکه عنوان طرح با محتوایش تناسب چندانی ندارد، می‌افزاید: عنوان طرح، آسیب‌دیدگان اجتماعی است اما کودک کار که آسیب‌دیده اجتماعی نیست. یعنی می‌توان گفت: اصلاً نمی‌دانستند که می‌خواهند چه چیزی تدوین و در قالب طرح ارائه کنند.

موسوی چلک از بی‌فایده بودن طرح حفظ کرامت آسیب‌دیدگان اجتماعی در صورت تصویب خبر می‌دهد و می‌گوید: شاید نیت طراحان این طرح خیر بوده است اما حتی اگر تصویب شود نه تنها هیچ کمکی به آسیب‌دیدگان اجتماعی و حل مسائل این حوزه نمی‌کند بلکه اجرای آن می‌تواند نتایج منفی به دنبال داشته باشد.

*بی‌فایده است

محمد کاظمی، عضو کمیسیون حقوقی و قضایی مجلس شورای اسلامی هم طرح یاد شده را مفید فایده نمی‌داند و به قدس می‌گوید: ما در حوزه آسیب‌های اجتماعی و تکریم آسیب‌دیدگان اجتماعی خلأ قانونی نداریم فقط ضعف فرهنگی داریم که باید از طریق محیط‌های دانشگاهی، آموزش و پرورش و افرادی که تریبون در اختیار دارند این ضعف را برطرف کنیم.

وی در پاسخ به این پرسش که آیا طرح حفظ کرامت آسیب‌دیدگان اجتماعی، همان طور که حامیانش تصور می‌کنند موجب هماهنگی بیشتر دستگاه‌های مختلف برای مقابله با آسیب‌های اجتماعی و حمایت از آسیب‌دیدگان می‌شود؟ می‌گوید: بدون شک این طرح قابلیت دستیابی به این هدف را ندارد، چون هر وقت در خصوص این گونه مسائل قانون تازه‌ای وضع کردیم وضعیت را بهتر نکردیم بلکه خراب‌تر کردیم. پیشتر آسیب‌دیدگان اجتماعی زیر پوشش خیران قرار می‌گرفتند اما اکنون مشکل این است که آن جایگاه خیرخواهانه کمی تضعیف شده است. بنابراین برای حفظ کرامت آسیب‌دیدگان نیاز به کار فرهنگی و اصلاح عملکردهای مسئولان کشور داریم. منبع: قدس آنلاین.2 شهریور 98

]]>
جمع‌آوری کودکان کار از خیابان‌ها شدنی است؟ 2019-08-24T04:28:34+01:00 2019-08-24T04:28:34+01:00 tag:http://mousavi47.mihanblog.com/post/2986 سید حسن موسوی چلک جمع‌آوری کودکان کار از خیابان‌ها شدنی است؟رییس انجمن مددکاری اجتماعی ایران با اشاره به این که حذف کودک کار از خیابان امکان پذیر نیست، تصریح کرد: جمع‌آوری کودکان کار از سطح شهرها عملی غیر کارشناسی شده و سیاسی است.به گزارش ایسنا، سیدحسن موسوی چلک با اشاره به ماده ۸۰ قانون کار، گفت: طبق این ماده قانونی افراد ۱۵ تا ۱۸ سال رسما به عنوان کارگر نوجوان مورد پذیرش قرار گرفته‌اند. همچنین افراد شاغل در سنین ۱۵ تا ۱۸ سال می توانند از خدمات بیمه‌ای اشتغال استفاده کنند.رییس انجمن مددکاری اجتماعی ایران که در

جمع‌آوری کودکان کار از خیابان‌ها شدنی است؟

کودک کار

رییس انجمن مددکاری اجتماعی ایران با اشاره به این که حذف کودک کار از خیابان امکان پذیر نیست، تصریح کرد: جمع‌آوری کودکان کار از سطح شهرها عملی غیر کارشناسی شده و سیاسی است.

به گزارش ایسنا، سیدحسن موسوی چلک با اشاره به ماده ۸۰ قانون کار، گفت: طبق این ماده قانونی افراد ۱۵ تا ۱۸ سال رسما به عنوان کارگر نوجوان مورد پذیرش قرار گرفته‌اند. همچنین افراد شاغل در سنین ۱۵ تا ۱۸ سال می توانند از خدمات بیمه‌ای اشتغال استفاده کنند.

رییس انجمن مددکاری اجتماعی ایران که در یک برنامه رادیویی صحبت می‌کرد با اشاره به اینکه بر اساس ماده ۷۹ قانون کار تمامی افراد زیر ۱۵ سال از کار منع شده‌اند، افزود: کار نوجوانان باید به گونه‌ای باشد که جسم و روح کودک آسیب نبیند و ساعات کار کمتری نسبت به کارهای عادی داشته باشد.

موسوی چلک با تاکید بر اینکه بسیاری از کودکان کار به دلیل تامین معاش خانواده به اجبار مشغول به اشتغال می‌شوند، اظهار کرد: نظام تامین اجتماعی ایران نظامی فراگیر نیست و  وقتی که شرایط اقتصادی خوب نباشد احتمال اشتغال کودکان در کشور افزایش پیدا می‌کند.

رییس انجمن مددکاری اجتماعی ایران با اشاره به این که حذف کودک کار از خیابان امکان پذیر نیست، تصریح کرد: کودکان کار باید از حقوق اولیه خود بهره‌مند شوند. جمع‌آوری کودکان کار از سطح شهرها عملی غیر کارشناسی شده و سیاسی است.

علی صادقی - معاون حمایت‌های اجتماعی سازمان خدمات اجتماعی شهرداری تهران نیز با اشاره به این که در حال حاضر شهرداری تهران توانسته با کمک سازمان‌های دولتی و مردم نهاد ۲۱ مرکز پرتو را راه‌اندازی کرده و در این مراکز کودکان بازمانده از تحصیل را ساماندهی کند، افزود: امروزه ۳ هزار کودک کار در تهران زیر نظر مراکز پرتو امکان تحصیل پیدا کرده‌اند.

وی با اشاره به قوانین موجود در حوزه کودکان کار، عنوان کرد: بر اساس قانون کار هر گونه کار کردن برای افراد زیر ۱۵ سال ممنوع است. در بازه سنی ۱۵ تا ۱۸ سال کودک می‌تواند فقط به کاری مشغول باشد که از نظر جسمی و روانی آسیب به همراه ندارد، به عبارت دیگر افراد حاضر در این بازه سنی می‌توانند در کارهای سبک مشغول شوند.

صادقی با بیان اینکه معضل کودکان کار ریشه در فقر و عدم وجود اشتغال در کشور دارد، تصریح کرد: بدون شک هیچ کودکی به خواسته خود ترک تحصیل نمی‌کند، مگر این که از مشکلات معیشتی متعدد برخوردار باشد.

معاون حمایت‌های اجتماعی سازمان خدمات اجتماعی شهرداری تهران با اشاره به اینکه برخی از کودکان به دلیل احساس نیاز و حس مسئولیت پذیری به سمت اشتغال می‌روند، در حالی که ممکن است خانواده این کودک مخالف کار باشد نیز توضیح داد: سازمان‌های مردم نهاد می‌توانند فارغ از رسیدگی به وضعیت کودک کار، خانواده او را مورد توجه و حمایت قرار دهند.

صادقی با تاکید بر اینکه شهرداری تهران قصد دارد در سال ۹۸ با همکاری جهاد دانشگاهی حداقل یک عضو از خانواده کودکان کار را مورد مهارت آموزی قرار دهد، گفت: ۵۰۰ خانواده از کودکان کار در این طرح به صورت آزمایشی حضور خواهند داشت.

معاون حمایت‌های اجتماعی سازمان خدمات اجتماعی شهرداری تهران با اشاره به شیوه برخورد شهرداری با کودکان کار، عنوان کرد: شهرداری در نحوه برخورد با کودکان کار تفاوتی میان ایرانی یا افغانی نمی‌گذارد. موضوع کودکان کار در کشور با همکاری و مشارکت مردم در مسیر مطلوب قرار می‌گیرد؛ در حالی که دستگاه‌های مختلف باید با هماهنگی کارها و وظایف خود را پیش برند.

انتهای پیام/ایسنا/ 1 شهریور 98

]]>
بازماندن از تحصیل به دلیل کمبود مدرسه 2019-08-24T04:25:11+01:00 2019-08-24T04:25:11+01:00 tag:http://mousavi47.mihanblog.com/post/2985 سید حسن موسوی چلک بازماندن از تحصیل به دلیل کمبود مدرسه   تحصیل، ابتدایی‌ترین حق یک کودک برای داشتن رفاه اجتماعی است اما این حق ابتدایی با وجود تاکید قانونی، هنوز هم به دلایل مختلف زیر پا گذاشته می‌شود. به گزارش اقتصادآنلاین به نقل از تعادل، فقر، محرومیت، ناآگاهی و دسترسی نداشتن به فرصت‌های برابر آموزشی از اصلی‌ترین عواملی است که میان کودکان در سن تحصیل و مدرسه فاصله می‌اندازد که نتیجه این وضعیت با استناد به آمارهای وزارت آموزش و پرورش حکایت از آن دارد که ۱۴۱ هزار کودک ۶ تا ۱۱ ساله از ت بازماندن از تحصیل به دلیل کمبود مدرسه

 

تحصیل، ابتدایی‌ترین حق یک کودک برای داشتن رفاه اجتماعی است اما این حق ابتدایی با وجود تاکید قانونی، هنوز هم به دلایل مختلف زیر پا گذاشته می‌شود.

به گزارش اقتصادآنلاین به نقل از تعادل، فقر، محرومیت، ناآگاهی و دسترسی نداشتن به فرصت‌های برابر آموزشی از اصلی‌ترین عواملی است که میان کودکان در سن تحصیل و مدرسه فاصله می‌اندازد که نتیجه این وضعیت با استناد به آمارهای وزارت آموزش و پرورش حکایت از آن دارد که ۱۴۱ هزار کودک ۶ تا ۱۱ ساله از تحصیل بازمانده‌اند و 780 هزار دانش‌آموز12 تا 17 ساله هم به دلایل مختلف ترک تحصیل کرده‌اند. اگرچه همواره فقر و مشکلات اقتصادی به عنوان عامل اصلی در بازماندن دانش‌آموزان از تحصیل مطرح می‌شود اما چندی پیش مرکز پژوهش‌های مجلس شورای اسلامی، در گزارشی در کنار عامل فقر، دسترسی نداشتن دانش‌آموزان  به امکانات آموزشی یا به بیان ساده‌تر، کمبود مدرسه را از عوامل مهم در این زمینه دانست. در این راستا روز گذشته معصومه ابتکار،‌ معاون امور زنان و خانواده ریاست جمهوری، از همکاری این معاونت با آموزش و پرورش و ساخت مدارس ویژه دختران بازمانده از تحصیل خبر داد. موضوعی که البته کارشناسان آموزش به آن انتقاد داشته و معتقدند جداسازی دانش‌آموزان از هم با اصول آموزشی در تضاد بوده و باعث برچسب‌گذاری بر دانش‌آموزان بازمانده از تحصیل می‌شود که خود می‌تواند در آینده به یک عامل برای کناره‌گیری دانش‌آموزان از درس خواندن تبدیل شود. با این وجود جامعه‌شناسان معتقدند تا زمانی که سیاست‌های آموزش و پرورش تغییر نکند، نمی‌توان امید داشت که معضل قدیمی بازماندگی از تحصیل دانش‌آموزان حل شود. آن‌ها معتقدند سیستم آموزش در ایران بر خلاف کشورهای دیگر به جای آموزش‌محور بودن مدرسه‌محور است و همین موضوع سبب شده تا نداشتن مدرسه به عاملی برای ترک تحصیل تبدیل شود.

    مدارس ویژه برای دختران بازمانده از تحصیل

شناسایی، توجیه خانواده برای ضرورت حضور دانش‌آموزان در کلاس درس و همچنین ایجاد مدارس برای کودکان بازمانده از تحصیل از اهداف طرحی است که معاونت امور زنان و خانواده ریاست جمهوری با همکاری آموزش و پرورش برای دختران بازمانده از تحصیل اجرا می‌کند. طرحی که به موجب آن قرار است مدارس ویژه برای این دانش‌آموزان راه‌اندازی شود اما کارشناسان آموزش نسبت به آن انتقادهایی را مطرح می‌کنند. معصومه ابتکار روز گذشته درباره جزئیات این طرح گفت: در حال حاضر بحث شناسایی دختران بازمانده از تحصیل به خصوص در مناطق روستایی و مناطق مرزی کشور در حال انجام است و ما پیگیر نتایج ‌آن هستیم تا دیگر شاهد دخترانی که به دلایل مختلف از تحصیل باز می‌مانند، نباشیم. در این راستا مدارسی برای کودکان بازمانده از تحصیل ساخته شده است که دو مدرسه فعال در استان سیستان وبلوچستان داریم که یک مدرسه در شیر آباد  در مناطق حاشیه‌ای زاهدان است و دیگری در روستای چاه جمال ایرانشهر واقع شده که این مدارس خاص کودکان بازمانده از تحصیل هستند.

    مدرسه می‌خواهیم؛ نه مدرسه ویژه

اظهارات ابتکار در حالی است که علی زرافشان، معاون سابق متوسطه وزارت آموزش و پرورش با انتقاد از ساخت مدارس ویژه برای بازماندگان از تحصیل  گفت:‌ اگر هدف از این طرح این است مدارس ویژه‌ای تاسیس شود که کودکان بازمانده از تحصیل در آن مشغول درس خواندن شوند باید گفت این کار اصلا توجیه ندارد. چرا که از یک سو نمی‌توان همه دانش‌آموزان بازمانده را از نقاط مختلف یک استان به این مدرسه‌ها منتقل کرد و از سوی دیگر تفکیک دانش‌آموز بازمانده از سایر دانش‌آموزان با اصول تعلیم و تربیت در تضاد است. چرا باید از طریق جداسازی، به دانش‌آموزان برچسب بزنیم؟  او افزود: بهتر است به جای اینکه مدارس ویژه بسازیم، به تعداد مدارس موجود اضافه کنیم که دیگر دانش‌آموزی به‌دلیل کمبود مدرسه و دسترسی نداشتن به زیرساخت‌های آموزش از تحصیل دور نماند. در بسیاری از موارد شاهد آن هستیم که در یک منطقه مدرسه ابتدایی وجود دارد اما متوسطه نیست و به همین دلیل دانش‌آموزان مخصوصا دختران از رفتن به مدرسه منع می‌شوند. بنابراین نیاز به مدرسه خاص نداریم، بلکه مدرسه می‌خواهیم به معنای واقعی کلمه. نباید با اجرای چنین طرح‌های به دانش‌آموزان برچسب بازماندگی بزنیم چرا که این موضوع در طولانی مدت نتیجه عکس داده و خود به عاملی تبدیل می‌شود که دانش‌آموزان را از درس خواندن دور می‌کند. زرافشان درباره نقش اقتصاد و فرهنگ در بازماندن دانش‌آموزان از تحصیل بیان کرد:‌ نمی‌توان گفت اقتصاد در بازماندن از تحصیل بیشتر نقش دارد یا فرهنگ. این موضوع کاملا به منطقه مورد نظر مربوط می‌شود در یک استان فرهنگ و در استان دیگر اقتصاد دخیل است اما در بیشتر مواقع هر دو با هم مطرح می‌شوند. مثلا در آذربایجان غربی و یا خراسان رضوی که از استان‌های با درصد بالای بازماندگی هستند شاهد آن هستیم که شاخص پوشش بالاست اما نظر شاخص توسعه وضع خوب است اما به لحاظ پوشش بازماندگی از تحصیل عقب‌ماندگی بالاست. در این میان شاهد آن هستیم که پسران به دلایل اقتصادی ترک تحصیل می‌کنند چرا که خیلی زود برای کمک به اقتصاد خانواده جذب بازار کار می‌شوند و دختران به لحاظ مسائل فرهنگی از تحصیل دور می‌شوند برای مثال ازدواج‌های زودهنگام باعث می‌شود دختران به مدرسه نروند اما اگر بخواهیم با ریزبینی به این موضوع نگاه کنیم می‌بینیم که همین ازدواج‌های زودهنگام هم بیشتر مواقع ریشه در مسائل اقتصادی دارد. با توجه به این مسائل نمی‌توان همواره آموزش و پرورش را به تنهایی در زمینه بازماندن دانش‌آموزان از تحصیل ملامت کرد، چرا که مسائل اقتصادی و فرهنگی موضوعاتی هستند که باید با همکاری جمعی حل شده و از اراده آموزش و پرورش خارج است.

    سیاست باید آموزش‌محور باشد نه مدرسه محور

اگرچه فقر و کمبود زیرساخت‌های آموزش از عوامل اصلی بازماندن دانش‌آموزان از تحصیل است اما آسیب‌های اجتماعی چون اعتیاد والدین و مشکلات خانوادگی‌ هم از عواملی است که هرچند با درصد کمتر اما بر تحصیل بسیاری از دانش‌آموزان تاثیر گذاشته و موجب ترک مدرسه شده است؛ اتفاقی که معمولا در کنار فقر تکرار می‌شود، اما قابل پیشگیری است. سید حسن موسوی چلک، رییس انجمن مددکاران اجتماعی ایران معتقد است اگر مدارس مددکار اجتماعی می‌داشت، مطمئنا بسیاری از مشکلات کودکان بازمانده از تحصیل حل می‌شد و کار به ترک مدرسه نمی‌رسید او درباره این موضوع بیان کرد: یکی از محیط‌هایی که کمک می‌کند کودکان رشد بهتری داشته باشند، محیط مدرسه است و وقتی به هر دلیلی از این فضا دور می‌شوند دچار آسیب‌های روحی و اجتماعی زیادی در آینده خواهند شد.  موسوی گفت: اولین اثر منفی این است که کودک از محیط سالمی به نام مدرسه دور می‌شود. دوم این‌که اگر در سن کار یعنی بالای 15سال باشد، ممکن است در خیابان یا در کاری که با شرایط روحی و جسمی‌اش همخوانی ندارد، مشغول شود. از سوی دیگر به هر حال مدرسه نظارت حداقلی روی بچه‌ها و رفتارشان دارد و وقتی بچه در مدرسه نباشد نظارتی صورت نمی‌گیرد و اگر این کودک خانواده نابسامانی هم داشته باشد این رهاشدگی بیشتر خواهد بود.

رییس انجمن مددکاران اجتماعی ایران با بیان این‌که در همه دنیا مهم‌ترین استراتژی برای حمایت از کودکان آموزش به‌ویژه آموزش رسمی است، افزود: وقتی فرد از فرآیند آموزش و محیط مدرسه خارج می‌شود، نه الزاما، اما آسیب‌پذیرتر است و به همین دلیل هم پیشنهاد ما این است مدرسه را به جایی که بچه‌ها هستند، ببریم؛ مثلا محیط کار کودکان و حتی در خیابان یا برگزاری کلاس درس برای کودکی که فقط آخر هفته می‌تواند درس بخواند از کارهایی است که در دنیا انجام می‌شود. رییس انجمن مددکاران اجتماعی ایران با بیان این‌که سیستم آموزش در ایران بر خلاف کشورهای دیگر به جای آموزش‌محور بودن مدرسه‌محور است،گفت: ما باید سیاست‌هایمان را تغییر دهیم، زیرا اگر کودکی حتی یک ساعت آموزش ببینید بهتر از این است که کاملا رها شود.  او همچنین بهانه کمبود اعتبار را از سوی دولت نمی‌پذیرد و معتقد است اعتبار مورد نیاز برای بازگرداندن 141 هزار بازمانده از تحصیل به اندازه‌ای نیست که دولت نتواند آن را پرداخت کند.منبع: اقتصاد آنلاین/30 مرداد 98 به نقل از روزنامه تعادل

 

]]>
آن که محتاج قرص نانی است چگونه می تواند فاضل باشد؟ 2019-08-19T05:15:07+01:00 2019-08-19T05:15:07+01:00 tag:http://mousavi47.mihanblog.com/post/2984 سید حسن موسوی چلک علی صدای عدالت انسانیت آن که محتاج قرص نانی است چگونه می تواند فاضل باشد؟ سید حسن موسوی چلک دراین یادداشت از جلد اول کتاب علی صدای عدالت انسانیت با عنوان علی و حقوق بشر تالیف جرج سجعان جرداق ترجمه عطا محمد سردار نیاو سید هادی خسرو شاهی ازانتشارات فراهانی جملاتی را انتخاب کردم که به شرح زیرمی آورم: «دوست داشت و در آن غلو نمی کرد، وفا دار بود،با تمام وجودش این را دریافته بود که آزادی را قداستی است که جهان هستی خواستار آن است و جز آن را نمی خواهد.وجهه همت او رسیدگی به درماندگان علی صدای عدالت انسانیت

آن که محتاج قرص نانی است چگونه می تواند فاضل باشد؟

سید حسن موسوی چلک

دراین یادداشت از جلد اول کتاب علی صدای عدالت انسانیت با عنوان علی و حقوق بشر تالیف جرج سجعان جرداق ترجمه عطا محمد سردار نیاو سید هادی خسرو شاهی ازانتشارات فراهانی جملاتی را انتخاب کردم که به شرح زیرمی آورم:

«دوست داشت و در آن غلو نمی کرد، وفا دار بود،با تمام وجودش این را دریافته بود که آزادی را قداستی است که جهان هستی خواستار آن است و جز آن را نمی خواهد.وجهه همت او رسیدگی به درماندگان و ستمدیدگان و فقرا بود تا داد آنان را از استثمارکنندگان بستاند و زندگی آرام و راحت به آنان ببخشد.او در سر آن نبود تا سیر بخورد و خوش بپوشد و راحت بخوابد، در حالی که روی زمین فقرا و بینوایانی باشندکه حتی امید به قرص نانی نداشته باشند.و بیان او چه بزرگ است:آیا من خود را قانع کنم که به من امیر المومنین بگویند، ولی در سختی های زندگی با آنان(مردم وفقرا) دمساز نباشم».

علی(ع)معتقد بود که«راستی را اگر چه به تو زیان رساند، بر دروغ،اگر چه به سود تو باشد،مقدم دار».به مصیبت دیگران شادی نکن و با مردم به نرمی و محبت،دوستی کن. کرم و بخشش ازاخلاق و مبین جوانمردی او بود.از هیچ مخلوفی کینه به دل نداشت.

او معتقد است که:آن که محتاج قرص نانی است چگونه می تواند فاضل باشد؟.نان برای همه وسیله صلح و آرامش است، عامل استقرار نظم و وسیله ای است که انسان را آماده تفکر و احساس می نماید و همبستگی او را با مردم براساس صحیح استوار می سازد.آن کس که آتش گرسنگی درونش را عذاب می دهد،و خون زندگی را در رگ و پوستش می خشکاند،و نور ایمان را در دلش خاموش می سازد، دوستی را به کینه ای عمیق و آرامش خاطر و پاکی روح را به بدبینی و بغض و عداوت وحشتناک بدل می سازد، نمی تواند فردی مطمئن به زیبایی های زندگی، و مومن به عدالت دیگران و راهنمای برادر خود و دوست دار مردمان باشد.

خدمت به انسان،رفع نیازمندی و در هم کوبیدن ظلم اساس سیاست حضرت علی(ع)بود.یک بار پیامبر(ص) به او نگریست و فرمود:

« ای علی، خداوند تو را به نیکوترین پیرایه خود آراسته است: مهر بیچارگان و دردمندان را در دل تو نهاده، و تو را از این که آنان پیرو تو باشند، خشنود گردانیده و آنها نیز از این که تو پیشوای ایشان باشی، راضی و خوشحالند».
با این امید که منش و روش آن امام همام در عمل سرلوحه زندگی مان باشد.انشاءا...

منبع: آرشیو  www.mousavichalak.ir

https://www.khabaronline.ir/news/271006/

]]>
تصاویر بخش اول:سومین همایش مسوولین دفاتر استانی انجمن مددکاران اجتماعی ایران:توسعه مبتنی بر زیست بوم مددکاری اجتماعی 2019-08-18T08:20:11+01:00 2019-08-18T08:20:11+01:00 tag:http://mousavi47.mihanblog.com/post/2983 سید حسن موسوی چلک تصاویر سومین  همایش مسوولین دفاتر استانی انجمن مددکاران اجتماعی ایران:توسعه مبتنی بر زیست بوم مددکاری اجتماعی/ بخش اول/ مرداد ۹۸سومین نشست مدیران استانی انجمن مددکاران اجتماعی ایران با موضوع توسعه مددکاری اجتماعی مبتنی بر رویکرد توسعه زیست بومی در مرداد ۱۳۹۸ در تهران برگزار شد. در این نشست مدیران و کارشناسان انجمن در استانهای مختلف کشور حضور داشتند پیرامون ایده توسعه زیست بومی مددکاری اجتماعی بررسی و در کارگاه های جداگانه با حضور نمایندگان انجمن از مناطق مختلف کشور به بحث گذاشته شد.جم

تصاویر سومین  همایش مسوولین دفاتر استانی انجمن مددکاران اجتماعی ایران:توسعه مبتنی بر زیست بوم مددکاری اجتماعی/ بخش اول/ مرداد ۹۸

]]>
تبعات کل کل در رانندگی 2019-08-18T04:04:48+01:00 2019-08-18T04:04:48+01:00 tag:http://mousavi47.mihanblog.com/post/2982 سید حسن موسوی چلک تبعات کل کل در رانندگیسید حسن موسوی چلکآمار بالای تصادفات جاده‌ای و تعداد کشته‌ها و زخمی‌ها در جاده‌ها در چند دهه گذشته همواره یکی از دغدغه‌های مردم و مسئولان بوده و هست.حوادث و فوت ناشی از تصادفات رانندگی مختص ایران نیست و در همه جای دنیا رخ می‌دهد و به سه عامل ایمنی خودرو، ایمنی جاده و نیروی انسانی مربوط می‌شود. دلیل عمده این تصادفات در دنیا و کشور ما به نیروی انسانی و رانندگان بازمی‌گردد. مرگ شش‌هزار و 500 نفر از ابتدای سال تاکنون در تصادفات جاده‌ای آمار کمی نیست و نشان می‌دهد هر ساعت دو نفر

تبعات کل کل در رانندگی

سید حسن موسوی چلک
تبعات کل کل در رانندگی

آمار بالای تصادفات جاده‌ای و تعداد کشته‌ها و زخمی‌ها در جاده‌ها در چند دهه گذشته همواره یکی از دغدغه‌های مردم و مسئولان بوده و هست.

حوادث و فوت ناشی از تصادفات رانندگی مختص ایران نیست و در همه جای دنیا رخ می‌دهد و به سه عامل ایمنی خودرو، ایمنی جاده و نیروی انسانی مربوط می‌شود. دلیل عمده این تصادفات در دنیا و کشور ما به نیروی انسانی و رانندگان بازمی‌گردد. مرگ شش‌هزار و 500 نفر از ابتدای سال تاکنون در تصادفات جاده‌ای آمار کمی نیست و نشان می‌دهد هر ساعت دو نفر در تصادفات رانندگی فوت می شود.

البته ما چند برابر فوتی‌ها، آمار زخمی و معلولیت را داریم و به‌نظر می‌رسد زمانی می‌توانیم این آمار را کاهش دهیم که آموزش صحیح و مهارت رانندگان را بالاتر ببریم و در کنار آن به سلامت روانی و اجتماعی رانندگان نیز توجه داشته باشیم. 40 سال قبل آمار تصادفات در کشور آلمان بیش از 21‌هزار کشته بود که این آمار در سال 2017 به سه‌هزار و 100 نفر رسیده است. آنها در کنار بالابردن ایمنی خودرو و جاده‌ها، تمرکز اصلی خود را روی آموزش نیروی انسانی و رانندگان گذاشتند که آنها در کنار مدارا در رانندگی به قوانین و مقررات احترام بگذارند. بیشتر تصادفات ما ناشی از مدارا نکردن رانندگان در هنگام رانندگی است.

نتیجه این کل کل کردن‌های بی‌‌مورد پیامد خوشایندی برای رانندگی ندارد. آلمانی‌ها اعتقاد دارند که آموزش نیروی انسانی می‌تواند آمار تلفات جاده‌ای و هزینه‌هایی که کشور برای این تصادفات پرداخت می‌کند را کاهش دهد و آمارها نیز می‌گویند که آنها به هدف خود رسیده‌اند. ما در کشور چون جاده و خودروهای ایمن نداریم، باید تمرکز خود را بر روی آموزش رانندگان بگذاریم. در کشور ما حدود یک - سوم افرادی که در نهادهای حمایتی، مستمری معلولیت دریافت می‌کنند به خاطر تصادفات معلول شده‌اند. اکثر زنان سرپرست خانوار به خاطر تصادفات همسرشان را از دست داده‌اند، اگرچه در هنگام تصادف امید همه به بیمه است، اما پیامدهای اجتماعی و فرهنگی تصادفات موضوع مغفول مدیریت ترافیک به معنای عام است.

آن بچه‌ای که پدر و مادرش را در تصادفات از دست می‌دهد، قطعا دیه و بیمه نمی‌تواند جایگزین آنها در زندگی آن بچه شود و زندگی او برای همیشه تغییر می‌کند. فردی که شغل او رانندگی است و دچار معلولیت می‌شود، زندگی و معیشت خانواده‌اش برای همیشه دستخوش تغییر می‌شود و فردی که بیمه ندارد و با یک تصادف همه زندگی‌اش را حراج می‌کند تا آخر عمر بدهکار می‌شود و ممکن است سال‌ها در زندان هم بماند.

* سید حسن موسوی چلک رئیس انجمن مددکاران اجتماعی ایران
*منتشر شده در روزنامه آرمان مورخ 24 مرداد 98

]]>
یادداشت: یاری گر دیگران باشیم 2019-08-16T07:58:17+01:00 2019-08-16T07:58:17+01:00 tag:http://mousavi47.mihanblog.com/post/2981 سید حسن موسوی چلک یادداشت: یاری گر دیگران باشیم *دکتر سید حسن موسو ی چلک کمتر کسی است که در زندگی اجتماعی خود بتواند ادعا کند که نیاز به دیگران ندارد. چرا که انسان موجودی اجتماعی است و داشتن ارتباط اجتماعی با دیگران که جنبه انسانی هم داشته باشد از جمله نیازهای بشر بوده و هست و در چنین شرایطی است که افراد پشتوانه های اجتماعی را در زندگی خود احساس می کنند و تنهایی و بی تفاوتی کمتر نمود عینی پیدا می کند. اعتماد به نفس افراد بالا می رود که خود می تواند قابلیت های  افراد را هم افزایش دهد. به همین دلی یادداشت: یاری گر دیگران باشیمImage result for ‫موسوی چلک مددکاری‬‎

*دکتر سید حسن موسو ی چلک

کمتر کسی است که در زندگی اجتماعی خود بتواند ادعا کند که نیاز به دیگران ندارد. چرا که انسان موجودی اجتماعی است و داشتن ارتباط اجتماعی با دیگران که جنبه انسانی هم داشته باشد از جمله نیازهای بشر بوده و هست و در چنین شرایطی است که افراد پشتوانه های اجتماعی را در زندگی خود احساس می کنند و تنهایی و بی تفاوتی کمتر نمود عینی پیدا می کند. اعتماد به نفس افراد بالا می رود که خود می تواند قابلیت های  افراد را هم افزایش دهد. به همین دلیل ما انسان ها  نیاز داریم که دیگران به ما توجه کنند و عکس آن هم صادق است.برای داشتن روابط انسانی پایدار، نمی توانیم نسبت به دیگران بی تفاوت باشیم.لذا یکی از وجوه این نوع روابط اسانی در زندگی اجتماعی، این است که باید به فکر دیگران هم باشیم. معمولا وقتی از این نوع رابطه صحبت به میان می آید شعر زیبای سعدی شیراز به ذهن متبادر می شود که گویا در ساختمان  سازمان ملل متحد هم نوشته شده است:

بنی آدم اعضای یک پیکردند/ که در آفرینش ز یک گوهرند

چو عضوی بدرد آورد روز گار/ دگر عضو ها را نماند قرار.

برای من و سایر همکاران در حوزه مددکاری اجتماعی اهمیت این موضوع و مشارکت اجتماعی بسیار ملموس هست چرا که معتقدیم در سایه این توجه و مسوولیت پذیری در قبال دیگر همنوعان، جامعه ایی خواهیم داشت که در آن  مردم دغدغه های کمتری خواهند داشت و شرایط به زیستن اجتماعی را بیش از پیش تجربه خواهند کرد.در استان مازندران رسمی وجود داشت  به نام « بنواز» که از نوازش کردن می آمد0 البته شبیه این در سایر اقوام ایرانی هم وجود داشت).یعنی اگر فردی  به هر دلیلی دچار مشکل می شد مردم بدون این که کسی از آنها بخواهد خود را نسبت به او مسوول می دانستند  و نانوشته و بدون  چشم داشت به او کمک می کردند تا مبادا برای ادامه حیات و... خود دچار مشکل شود. این نوع رابطه با دیگران در نهایت برای انسان کمک کننده هم کارکرد هایی دارد. از احساس رضایت از خود گرفته تا این که اگر به هردلیل خود او دچار مشکلی شده، پشتوانه مهمی به نام مردم را دارد که تنهایش نمی گذارند.حتی اگر او در هنگام کمک کردن انتظار پاسخ متقابل را نداشته باشد:

تو نیکی می مکن و در دجله انداز/که ایزد در بیابانت دهد باز

این ذات زندگی اجتماعی است و چه زیباست که زندگی خود را این گونه مدیریت کنیم تا همه با هم از زندگی لذت ببریم.مهمترین دلیل شاید این باشد که ما همه به همدیگر نیاز داریم و رفع نیازها و مشکلات بدون توجه افراد به یکدیگر امکان پذیر نبوده یا دشوار باشد. نکته ایی که امام علی(ع) در نامه 53 به مالک اشتر تاکید می کند هم گویای همین نیاز متقابل به یکدیگر است:« ای مالک! بدان مردم از گروه های گوناگون می باشند که اصلاح هر یک جز با دیگری امکان ندارد و هیچ یک از گروه ها از گروه دیگر بی نیاز نیست». فراموش نکنیم که انسان بدون توجه به دیگران « اجتماعی» نخواهد شد. این که در فرهنگ عامه گفته می شود« دستی که کمک می کند،از دستانی که برای دعا بالا می روند مقدس تر است» خود گویای اهمیت  یااری گری دیگران است.پس بیایم در این دنیای زودگذر با توجه به نیازها و مشکلات دیگران راه و رسم خوب زیستن را در جامعه نهادینه کنیم.

*رییس انجمن مددکاران اجتماعی ایران

منبع: روزنامه جام جم/24 مرداد 98 صفحه زندگی: 13

 

]]>
«حاشیه مهم‌تر از متن» مستندی با ساختار ژورنالیستی است 2019-08-16T07:54:12+01:00 2019-08-16T07:54:12+01:00 tag:http://mousavi47.mihanblog.com/post/2980 سید حسن موسوی چلک هنر و رسانه / رادیو و تلویزیون ۱۹:۴۱ - ۱۳۹۸/۵/۲۳ ونمایی یک اثر در خبرگزاری فارس/ «حاشیه مهم‌تر از متن» مستندی با ساختار ژورنالیستی است کارگردان مستند «حاشیه مهم‌تر از متن» گفت: در ساختار این مستند سعی کردیم ساختار ژورنالیستی داشته باشیم و بتوانیم آگاهی بخشی برای مخاطبانمان داشته باشیم و امیدوارم این اتفاق افتاده باشد.   به گزارش خبرنگار رادیو و تلویزیون خبرگزاری فارس، مستند «حاشیه مهم‌تر از متن» با موضوع معضل حاشیه‌نشینی در اطراف شهرهای بزرگ و بررسی آس هنر و رسانه / رادیو و تلویزیون

۱۹:۴۱ - ۱۳۹۸/۵/۲۳

ونمایی یک اثر در خبرگزاری فارس/ «حاشیه مهم‌تر از متن» مستندی با ساختار ژورنالیستی است

کارگردان مستند «حاشیه مهم‌تر از متن» گفت: در ساختار این مستند سعی کردیم ساختار ژورنالیستی داشته باشیم و بتوانیم آگاهی بخشی برای مخاطبانمان داشته باشیم و امیدوارم این اتفاق افتاده باشد.

 

به گزارش خبرنگار رادیو و تلویزیون خبرگزاری فارس، مستند «حاشیه مهم‌تر از متن» با موضوع معضل حاشیه‌نشینی در اطراف شهرهای بزرگ و بررسی آسیب‌های اجتماعی ناشی از آن و راه‌ حل‌ها و فعالیت‌های انجام شده در سطح کشور جهت کاهش آسیب‌های آن به کارگردانی حسن جعفری در سال ۹۷ توسط خانه فیلم و نمایش مرکز آفرینش‌های فرهنگی هنری سازمان بسیج تولید شده است.

مراسم رونمایی از این مستند امروز -چهارشنبه 23 مردادماه- با حضور «حسن جعفری» کارگردان و  یاسر طالبی تهیه کننده این اثر در خبرگزاری فارس برگزار شد.

جعفری در ابتدای این مراسم طی سخنانی گفت: همیشه سوژه‌های اجتماعی دغدغه من بوده است و آدم‌های اطرافم برایم مهم بوده‌اند. یک روز آقای طالبی پیشنهادی داد تا درباره حاشیه‌نشینی و بر اساس تجربه‌ای که در گذشته داشتیم مستندی را بسازیم و در این مدت بیش از یکسال تحقیق و پژوهش کردیم.

وی ادامه داد: در همان روزهایی که دغدغه ما حین تولید این مستند بیشتر می‌شد، افسردگی ما از این فاجعه هم بیشتر می‌شد. در ابتدا بر این باور بودیم که این آدم‌های حاشیه نشین فقط در تهران و جنوب شهر هستند و نمی‌دانستیم که این افراد به مرکز شهر هم کشیده شده‌اند و حتی در شهرهای مشهد و تبریز این موضوع رو به رشد است.

این کارگردان در ادامه ضمن بیان اینکه از میدان امام کارمان را شروع کردیم، بیان داشت: بعد از میدان امام به فرحزاد، شهر قدس و چهاردانگه رفتیم و به همین ترتیب کل منطقه‌های حاشیه نشین در تهران را پوشش دادیم. هرچه جلوتر می‌رفتیم باید با مسئولین بیشتری برای گفت‌وگو هماهنگ می‌کردیم و متاسفانه در این مسیر مسئولین زیادی با ما همکاری نکردند و ما را به دیگری ارجاع می‌دادند و برایمان جالب بود که وقتی دوربین خاموش می‌شد تازه شروع می‌کردند به صحبت کردن


«
سید حسن موسوی» رییس انجمن مددکاران اجتماعی ایران نیز در ادامه این مراسم گفت: سکونت گاه‌های غیر رسمی و محل‌های ناکارآمد شهری چهار ویژگی دارد که از آنها می‌توان به بافت فرسوده، بافت تاریخی، روستاهای الحاقی به شهر و سکونت گاه‌های غیر رسمی اشاره کرد. در برنامه ششم کلمه حاشیه نشینی آمد و ما مخالف این کلمه بودیم چراکه حاشیه جغرافیایی شهر را قبول داشتیم. اما طیق سند  احیاء، بهسازی، نوسازی وتوانمند سازی بافت های فرسوده ومحلاتت ناکارآمد شهری موافقم..

وی ادامه داد: در توضیح کلمه حاشیه شهر باید به این اشاره کنم که حاشیه شهر هرجایی است که حداقل خدمات عمومی شهری را نداشته باشد. رییس انجمن مددکاران اجتماعی ایران با بیان اینکه طبق امار مسوولین راه و شهرسازیدر حال حاضر ۱۰ تا ۱1 میلیون فرد در سکونتگاه های غیر رسمی زندگی می‌کنند، افزود: طبیعی است در کشوری که یک چهارم جمعیتش در این محله‌ها زندگی می‌کنند این موضوع باید در اولویت باشد.

وی با اشاره به اینکه مقام معظم رهبری در تعدادی از جلسه‌هایشان به موضوع حاشیه نشینی اشاره‌ای داشتند، بیان داشت: یکی از پنج اولویت‌هایی که مقام معظم رهبری قبل از سال ۹۵ به آن اشاره کردند حاشیه نشینی بود

موسوی چلک در ادامه بیان داشت: مدت‌ها بود که به موضوع حاشیه‌نشینی بی‌تفاوت بودیم و با شروع انقلاب برخی محله‌ها خراب شدند و بعد از مدتی متوجه شدند که رویکرد بولدوزری را به اشتباه انتخاب کردند. همچنین در مقطعی نسبت به این موضوع بی‌تفاوت شدیم تا زمستان ۷۸ که موضوع خاک سفید تهران مطرح شد و همان زمان به ما دستور دادند که بهزیستی موظف است تا وضعیت افرادی را که بعد از عملیات انتظامی در منطقه ایی از تهران نگهداری می کردند بررسی و به استان های خودشان اعزام شوند  که ظرف مدت ۱۲ ساعت  انجام شد.

وی در ادامه نیز افزود: سال 1381 که  از بهزیستی به سازمان مدیریت وبرنامه کشور منتقل شدم هر هفته به یک منطقه تهران می‌رفتیم و هر سه شنبه‌ها از ۷ تا ۱۲ شب در یک منطقه تهران بودیم و برخی دوستان باورشان نمی‌شد زیر پل مدیریت افرادی حاشیه‌نشین حضور دادند.

 موسوی با اشاره به اینکه هیچوقت موضوع سکونت غیر رسمی را در کشور جدی نمی‌گرفتیم، افزود:

چند مشکل برای کار در این سکونت‌های غیر رسمی داریم که یکی از‌ آنها نگاه امنیتی و دیگری نگاه کالبدی است. اما نباید به آن با نگاه امنیتی برخورد کرد. ما در این سالها غفلت دیرینه در حوزه اجتماعی داشتیم و ۳۸ سال اجازه نداشتیم به طور شفاف در اینباره حرفی بزنیم و حرف‌های رهبری به این ماجرا و ورودشان باعث شد بتوانیم در این حوزه  بیشتر گفت وگو و توجه هم شود کنیم. در این مدت بخشی از غفلت ما ناشی از ترس بود.

وی در ادامه افزود: چند مشکل برای کار در این سکونت‌گاه‌های غیر رسمی داریم یکی نگاه امنیتی و دیگری نگاه کالبدی است. اما نباید با نگاه امنیتی با چنین موضوعی برخورد کرد.

جعفری در ادامه بیان داشت: برخی نهادهای اجتماعی قرار بود به ما کمک کنند، اما این کار را نکردند و اولین دلیلشان هم کمبود هزینه‌ها بود. یادم هست در برخی محله‌هایی که رفته بودیم خیلی از افراد نمی‌گذاشتند فیلم بگیریم.

وی ادامه داد: در ساختار مستند هم سعی کردیم، ساختار ژورنالیستی داشته باشیم و بتوانیم آگاهی بخشی برای مخاطبانمان داشته باشیم و امیدوارم این اتفاق افتاده باشد. یکی از سختی‌هایی که برای تولید این کار داشتیم یادم هست که برای صحبت با وزیر مسکن و وزیر کشور باید سه ساعت پشت در می‌ایستادیم و در نهایت با معاونشان می‌توانستیم حرف بزنیم. جلوی دوربین می‌گفتند به حاشیه‌نشینان غذای گرم می‌دهیم، اما به محض قطع شدن دوربین حرف دیگری می‌زدند.

سید حسن موسوی در ادامه افزود: تا الان 1100 محله شناسایی شد و آنچه مهم است شهروندان ما هستند که برای حمایت از آنها نباید اجازه دهیم درباره این شکل از آسیب‌های اجتماعی سکوت شود. ما باید رویکرد اجتماعی‌مان را تقویت کنیم آن وقت است که به امنیت اجتماعی هم می‌رسیم.

جعفری در ادامه این مراسم نیز گفت: سعی کردیم در این مستند طرح مسئله کنیم و آگاهی بخشی هم داشته باشیم و امیدواریم این مستند آنطور که باید دیده شود. مذاکراتی هم با شبکه سه و مستند داشتیم و قرار است بزودی این مستند ۴۵ دقیقه‌ای از یکی از این دو شبکه پخش شود. برای شروع کار به این نتیجه رسیدیم که اگر به دنبال تاثیرگذاری این مستند چالشی هستیم باید با مسئولین مربوطه که متولی موضوع هستند صحبت کنیم.

یاسر طالبی تهیه کننده این مستند نیز گفت: قبل از اینکه این مستند را بسازیم، برخی از مستندهایی که از تلویزیون پخش شده را دیدیم که همه‌شان یک شخصیت اصلی داشتند که راوی قصه بود. اما خودمان دیدیم که بهتر است کار را با نگاه ژورنالیستی بسازیم و درباره‌اش با مسئولین صحبت کنیم.

جعفری در پایان با اشاره به انتخاب نام این مستند بیان داشت: در این باره خیلی فکر کردیم که نام تاثیرگذاری را برای این کار انتخاب کنیم. یکروز در همین حاشیه شهر تابلویی دیدیم که روی آن نوشته شده بود حاشیه بزرگراه مهمتر از خود آن است. در نهایت از حرف‌های کارشناس‌ها به این نتیجه رسیدیم که حاشیه مهمتر از متن است.در انتهای پیام/ خبرگزاری فارس/24 مرداد 98

 

]]>
توسعه زیست بومی مددکاران اجتماعی نیاز ضروری جامعه 2019-08-15T18:17:02+01:00 2019-08-15T18:17:02+01:00 tag:http://mousavi47.mihanblog.com/post/2979 سید حسن موسوی چلک در گفتگو با مهر عنوان شدتوسعه زیست بومی مددکاران اجتماعی نیاز ضروری جامعهرئیس انجمن مددکاران اجتماعی ایران اعلام کرد: توسعه زیست بومی مددکاری اجتماعی نیاز ضروری جامعه است.سید حسن موسوی چلک در گفتگو با خبرنگار مهر به سومین همایش کشوری مسئولان دفاتر استانی انجمن که در تهران در حال برگزاری است اشاره و  تاکید کرد: در سالهای اخیر، به منظور توسعه کیفی و کمی انجمن مددکاران اجتماعی ایران، برنامه ویژه ای طراحی شده است که از جمله آنها تأسیس، گسترش و تقویت دفاتر استانی است.وی ادامه داد:
توسعه زیست بومی مددکاران اجتماعی نیاز ضروری جامعه

رئیس انجمن مددکاران اجتماعی ایران اعلام کرد: توسعه زیست بومی مددکاری اجتماعی نیاز ضروری جامعه است.

سید حسن موسوی چلک در گفتگو با خبرنگار مهر به سومین همایش کشوری مسئولان دفاتر استانی انجمن که در تهران در حال برگزاری است اشاره و  تاکید کرد: در سالهای اخیر، به منظور توسعه کیفی و کمی انجمن مددکاران اجتماعی ایران، برنامه ویژه ای طراحی شده است که از جمله آنها تأسیس، گسترش و تقویت دفاتر استانی است.

وی ادامه داد: در این راستا، در نظر است تا با اتخاذ رویکرد توسعه زیست بومی، ظرفیت ها و توانمندیهای مناطق مختلف کشور شناسایی و برجسته شود و با تشریک مساعی مددکاران اجتماعی هر منطقه، حداکثر ظرفیت های بومی و فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی و حتی جغرافیایی هر منطقه کشور به کار گرفته شود. در رویکرد توسعه زیست بومی، بر فرایندی بودن، هدفمند بودن و همه جانبه بودن رشد حرفه نظارت دارد و انتظار می رود که با اقدامات نظام مند، خردمندانه و البته نقادانه، زمینه-های توسعه پایدار حرفه محقق شود. 

موسوی چلک افزود:بر این اساس، هدف گذاری توسعه زیست بومی(منطقه ای) با تکیه بر رصد مستمر و نظام مند شاخص های سلامت اجتماعی در منطقه، شناسایی و بررسی موضوعات مرتبط با مأموریتهای مددکاری اجتماعی خاص هر منطقه (نیازسنجی)، شناسایی ظرفیت های خاص منطقه ای،  شناسایی محدودیت ها، موانع و مشکلات منحصر به فرد منطقه ای، تقویت انسجام اجتماعی درون حرفه، تربیت نیروی انسانی با شناسایی همه ظرفیت های حرفه در شهرها و روستاهای مختلف کشور ،تشویق و ترغیب ایفای مسئولیت اجتماعی در استان، تقویت تعاملات درون استانی با نهادهای اجتماعی دولتی و غیردولتی و ... انجام می شود.

این همایش و کارگاه عملیاتی فرصتی است تا از نقطه نظرات ارزشمندمسولیت دفاتر استانی و کارشناسان مسول از سراسر کشور برای پیاده سازی برنامه ها بهره مند شویم. 

رئیس انجمن مددکاران اجتماعی ایران همچنین اضافه کرد با توجه به شرایط و ظرفیت های متفاوت استان ها و حتی موضوعات داری اولویت در هر استان توسعه زیست بومی فرصتی است تا مردم از خدمات مددکاران اجتماعی بیشتر و بهتر بهره‌مند شوند  و در سیاستگذاری های استانی نقش آفرینی بیشتری داشته باشند. به همین دلیل در این همایش  کشوری پیرامون پرسش هایی مانند ۱. برای توسعه مددکاری اجتماعی مبتنی بر زیست بوم در استان با چه چالش هایی ممکن است مواجه شویم؟۲برای رفع موانع سوال فوق چه پیشنهادی دارید؟ بحث خواهیم کرد.

همچنین در این همایش درس آموخته های مددکاران اجتماعی در بلایای طبیعی سیل و زلزله، مدیریت مورد معتادین و  یافته های پروژه تحلیل وضعیت کارکنان خدمتت اجتماعی در منطقه  منا ارائه می شود.منبعک خبرگزاری مهر/24 مرداد 98

کد خبر 4693118
]]>
چالش‌های مددکاری اجتماعی در ایران شناسایی می شود 2019-08-13T06:19:52+01:00 2019-08-13T06:19:52+01:00 tag:http://mousavi47.mihanblog.com/post/2978 سید حسن موسوی چلک رئیس انجمن مددکاران اجتماعی ایران:چالش‌های مددکاری اجتماعی در ایران شناسایی می شودتهران- ایرنا- رئیس انجمن مددکاران اجتماعی ایران با اشاره به فراخوان ملی شناسایی چالش‌های پیش روی مددکاری اجتماعی در ایران و راهکارهای رفع این چالش‌ها گفت: در نظر داریم از طریق این فراخوان ضمن شناسایی چالش‌ها به دنبال شناسایی راهکارها باشیم.سیدحسن موسوی چلک روز سه شنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا افزود: با توجه به قدمت علمی ۶۲ ساله مددکاری اجتماعی در ایران و تغییراتی که در حوزه نیازها، موضوعات و گروه های
چالش‌های مددکاری اجتماعی در ایران  شناسایی می شود

تهران- ایرنا- رئیس انجمن مددکاران اجتماعی ایران با اشاره به فراخوان ملی شناسایی چالش‌های پیش روی مددکاری اجتماعی در ایران و راهکارهای رفع این چالش‌ها گفت: در نظر داریم از طریق این فراخوان ضمن شناسایی چالش‌ها به دنبال شناسایی راهکارها باشیم.

سیدحسن موسوی چلک روز سه شنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا افزود: با توجه به قدمت علمی ۶۲ ساله مددکاری اجتماعی در ایران و تغییراتی که در حوزه نیازها، موضوعات و گروه های هدف مددکاری اجتماعی صورت گرفته است و همچنین با نگاهی به موضوعات آینده حوزه اجتماعی کشور و موانعی که برای توسعه کمی و کیفی این حرفه وجود دارد، در نظر داریم چالش های حوزه مددکاری اجتماعی را شناسایی کنیم.

وی اضافه کرد: این فراخوان با توجه به اهمیت استفاده از خرد جمعی و ایجاد فرصت برای مشارکت اعضای انجمن، اساتید، پیشکسوتان، مدیران اجتماعی، پژوهشگران اجتماعی، دانشجویان و حتی فعالیت سایر حرفه ها که می توانند تجارب خود را در اختیار ما قرار دهند، اعلام شده است.

لزوم بازنگری مددکاری اجتماعی در ایران 

رئیس انجمن مددکاران اجتماعی ایران گفت: به علت تعریف جدیدی که از مددکاری اجتماعی در جهان ارائه شده است، بررسی شیوه های جدید و نوین کار در این حوزه و تغییرات را در سطوح مختلف آموزشی، اجرایی، سیاستگزاری، مدیریتی و ساختاری را اجتناب ناپذیر کرده است.

موسوی چلک افزود: در تعریف جدید مددکاری اجتماعی که در نشست عمومی فدراسیون جهانی و مجمع عمومی انجمن بین المللی مدارس مددکاری اجتماعی به تصویب رسیده، مددکاری اجتماعی یک حرفه کاربردی و رشته تحصیلی دانشگاهی است که توسعه و تغییر اجتماعی، انسجام اجتماعی و توانمندسازی و آزادسازی افراد را تسهیل می‌کند.

وی ادامه داد: عدالت اجتماعی، حقوق بشر، مسئولیت جمعی و احترام به تفاوت‌ها در مددکاری اجتماعی اساسی‌، اصول اساسی هستند. مددکاری اجتماعی، با تکیه بر علوم اجتماعی، علوم انسانی و دانش بومی، افراد و ساختارها را در مقابله با چالش‌های زندگی و ارتقای رفاه و بهزیستی درگیر می‌کند؛ بنابراین منطقی است که ما هم در ایران در راستای تغییرات پذیرفته شده در حوزه مددکاری اجتماعی به دنبال این باشیم که بازنگری در این حوزه را انجام دهیم.

 کمیسر اخلاق فدراسیون جهانی مددکاران اجتماعی ایران یادآور شد: در این فراخوان ملی سه محور اصلی امور صنفی مددکاری اجتماعی، آموزشی و پژوهشی و سیاستگزاری اجتماعی مورد توجه قرار گرفته و انتظار داریم با مشارکت همه افراد ذیربط بتوانیم در ترسیم چشم انداز آینده مددکاری اجتماعی در ایران هوشمندانه تر عمل و حتی بتوانیم الگویی به جامعه جهانی ارائه کنیم که برای تحقق مولفه های اساسی تعریف جدید چگونه می توان عمل کرد.

مشکلات حوزه مددکاری اجتماعی در ایران 

رئیس انجمن مددکاران اجتماعی ایران در ادامه به برخی مشکلات مددکاری اجتماعی در ایران از جمله نداشتن قانون سازمان نظام مددکاری اجتماعی اشاره کرد و گفت: این قانون، پشتوانه قوی برای حمایت های صنفی از جامعه مددکاری اجتماعی و همچنین نظارت بر کیفیت خدماتی است که به خدمت گیرندگان ارائه می شود.

موسوی چلک ادامه داد: تعریف نامناسب در حوزه شرایط احراز پست های مددکاری اجتماعی در طرح طبقه بندی مشاغل و استفاده از افراد غیرمتخصص در این پست ها، ضعف جدی نظام آموزشی در ایران، ضعف ارتباطات بین المللی با هدف استفاد از دانش روز جهانی در حوزه آموزش، ضعف تولید دانش بومی، ساختار نامناسب مددکاری اجتماعی در  اغلب دستگاه های اجرایی، ضعف نظارت کیفی بر عملکرد مددکاران اجتماعی، ضعف استفاده از فناوری های نوین و مستندسازی ضعیف عملکرد ها از دیگر  چالش های مددکاری اجتماعی محسوب می شود.

وی، ضعف اقتصاد بخش خصوصی و پایین بودن حقوق مددکاران اجتماعی و نگرفتن سختی کار را از دیگر چالش های مددکاری عنوان کرد و در ادامه از همه اساتید، پیشکسوتان، اعضای انجمن، دانشجویان و دیگر فعالان حوزه مددکاری اجتماعی، خواست تا با مشارت در فراخوان ملی شناسایی چالش های مددکاری، کشور را در شناسایی بیشتر و دقیق تر چالش های مددکاری اجتماعی در ایران و راهکار های برون رفت و مدیریت این چالش ها یاری کنند.

رئیس انجمن مددکاران اجتماعی ایران گفت: علاقمندان به شرکت در فراخوان ملی شناسایی چالش های پیش روی مددکاری اجتماعی در ایران و راهکار های رفع این چالش ها خواست تا دیدگاه های خود را تا سی ام مهر ماه  از طریق پست الکترونیک به نشانی info@socialwork.ir یا دورنگار به شماره ۰۲۱۶۶۵۶۱۷۸۷  یا از طریق واتساپ به شماره ۰۹۹۰۷۷۵۳۷۹۰ ارسال کنند. 

موسوی چلک افزود: مجموعه نظرات در یک نشست تخصصی در آذرماه سال جاری ارائه و مورد بررسی قرار خواهد گرفت.

با توجه به حضور موسوی چلک رئیس انجمن مددکاران اجتماعی ایران در هیات رئیسه منطقه آسیا- اقیانوسیه، فرصت ارائه الگویی در حوزه مددکاری اجتماعی برای تحقق مولفه های اساسی تعریف جدید مددکاری از سوی ایران فراهم شده است.منبع: ایرنا/22 مرداد 98

]]>
فرصتی که از دست می رود 2019-08-12T09:15:54+01:00 2019-08-12T09:15:54+01:00 tag:http://mousavi47.mihanblog.com/post/2977 سید حسن موسوی چلک فرصتی که از دست می رودسید حسن موسو ی چلک               رییس انجمن مددکاران اجتماعی ایران(روزنامه شرق/20 مرداد1398)نامگذاری روز ها به مناسبت های خاص فرصتی برای طرح مباحث مرتبط با آن مناسبت و سپاسگزاری از افراد مرتبط است.یکی از این مناسبت ها روز 22 مرداد با عنوان« روز  تشکل ها و مشارکت اجتماعی» است. این مناسبت را بهانه می کنم تا ضمن تبریک این روز به همه سازمان های غیر دولتی و سازمانهای مرتبط، هم به عنوان یک مددکار اجت فرصتی که از دست می رودImage result for ‫موسوی چلک مددکاری‬‎

سید حسن موسو ی چلک

               رییس انجمن مددکاران اجتماعی ایران(روزنامه شرق/20 مرداد1398)

نامگذاری روز ها به مناسبت های خاص فرصتی برای طرح مباحث مرتبط با آن مناسبت و سپاسگزاری از افراد مرتبط است.یکی از این مناسبت ها روز 22 مرداد با عنوان« روز  تشکل ها و مشارکت اجتماعی» است. این مناسبت را بهانه می کنم تا ضمن تبریک این روز به همه سازمان های غیر دولتی و سازمانهای مرتبط، هم به عنوان یک مددکار اجتماعی که مشارکت یکی از شش اصل اساسی حرفه ام هست و هم به عنوان عضوی از چندین تشکل غیر دولتی که مهمترین هدف تشکیل آنها، مشارکت در امور جامعه می باشد و همچنین رییس یک تشکل صنفی- علمی غیر دولتی و غیر سیاسی با سابقه بیش از نیم قرن فعالیت یعنی( انجمن مددکاران اجتماعی ایران) به چند نکته در این زمینه اشاره کنم. مرداد ماه  سال 1393 یعنی سال اول دولت آقای حسن روحانی جلساتی در وزارت کشور برگزار می شد و من هم دعوت می شدم.حس خوبی داشتیم چون  قرار بود برای اولین بار رییس جمهور به همراه اعضاء هیات دولت، بویژه وزرایی که با این سازمان ها سر وکار بیشتر داشتند) چندین ساعت با سازمان های غیر دولتی گفت و گو کنند.این جلسه با حضور مدیران بیش از 3500 تشکل غیر دولتی حدود 7 ساعت برگزار شد.از قبل هم قرار شده بود که در حضور رییس جمهور پنج نفر از مدیران این سازمان ها هر کدام 3 دقیقه مطالبی را مطرح کنند.من هم یکی از این پنج نفر بودم که صحبت کردم.خاطرم هست 13 نکته را در این دقایق بسیار کوتاه مطرح کردم که به برحی از آنها در این یادداشت هم اشاره می کنم(قبل از حضور رییس جمهور هم با حضور وزاری مربوطه سوال و جواب می شد).براین باورم که برای اعمال مدیریت هوشمندانه در هر کشوری استفاه از ظرفیت های مردمی و جلب مشارکت آنها بهترین سرمایه محسوب می شود و این مستلزم این است که از قوی شدن این سازمان ها هراس نداشته باشیم بلکه آنها را یک ظرفیت قلمداد کنیم و نگاه رقابتی با آنها توسط دولتی ها وجود نداشته باشد0اگر چه از نظر کمی سازمان های غیر دولتی بیشتر شده اند  ولی از نظر کیفی هنوز خیلی کار داریم.چرا که معتقدم زمانی کشور در زمینه استفاده از ظرفیت این سازمان ها به بلوغ می رسد که بتواند جایگاه آنها را  در سه حوزه سیاستگذاری اجتماعی، اجرا و نظارت بر عملکرد دولت به رسمیت بشناسد نه فقط در اجرای برنامه که دولت  توان ندارد یا  خیلی علاقمند نیست.نکته بعدی فلسفه تشکیل این سازمان مشارکت اجتماعی در برنامه های کشور هست که نشان از مسوولیت پذیی شان دارد اما بخش دیگر کار این سازمان های غیر دولتی، مطالبه گری اجتماعی است لذا انتظار دارند که در کنار مشارکت اجتماعی، بتوانند پرسشگری و مطالبه گری هم داشته باشند.موضوعی که نتوانستیم آنگونه که شایسته است،  عملیاتی کنیم. اگر این نقش پررنگ تر شود بدون شک تقویت جایگاه شان در حوزه نظارت می تواند به شفافیت و سلامت و ارتقاء اعتماد اجتماعی در کشور کمک کند.تحقق این حق سازمان های غیر دولتی مستلزم پاسخگو دانستن دولت( مسوولان) در مقابل مردم و این سازمان هاست.اما از  آنجایی که معمولا در عمل خیلی انتقاد پذیر نیستیم و مجوز فعالیت این سازمان ها توسط دستگاه های دولتی صادر می شود و فعالیت شان به آنها وابسته است، شاید سازمان های غیر دولتی هم علاقمند به تقویت این نقش نداشته باشند.همچنین معتقدم با توجه به دانش و تجربه زیسته، مشارکت این سازمان ها در سیاستگذاری های اجتماعی در سطوح ملی و منطقه ایی می تواند تاثیرات شگرفی داشته باشد که نباید به آسانی از کنار آن گذشت.نداشتن نگاه قیم مابانه به سازمان های غیردولتی بستر را برای مشارکت کمی وکیفی آنها بیش از پیش افزایش خواهد داد و به دلیل اعتماد مردم به این سازمان ها که از جنس خودشان هستند می تواند آنها را به پلی بین مردم و دولت قرار دهد.بدون شک مشارکت اجتماعی منجر به کاهش هزینه های دولت ها در انجام وظایف شان خواهد بود و درجه مشارکت این سازمان ها در کنار مشارکت مردم و خانواده ها در تحقق توسعه همه جانبه و پیشرفت  هر کشوری بسیار مهم است که سازمان های غیر دولتی یکی از جلوه های این مشارکت محسوب می شود. این مشارکت حتی می تواند کمک کند تا مردم با محدودیت های دولت ها  از طریق این  سازمان ها برای انجام امور هم آشنا شوند که خود می تواند در افزایش اعتماد عمومی به دولت ها در کشور های مختلف کمک شایانی کند.ضمن اینکه پذیرش این مشارکت و تسهیل در امر مربوط به سازمان های غیر دولتی موجب می شود که  زیرزمینی و پنهانی فعالیت نکنند.در پایان می خواهد به این نکته اشاره کنم که ضمن تاکید بر آسیب شناسی( نقاط قوت و ضعف) فعالیت این سازمان ها و الزام( خود خواسته) آنها بر افزایش شفافیت های مالی و اداری و .. این موضوع هم مورد توجه قرار گیرد که در حال حاضر بر اساس قوانین و اسناد بالادستی، برای مشارکت اجتماعی این سازمان ها می بایست مجوز رسمی فعالیت را از دستگاه های تعیین شده در قوانین اخذ کنند، ضروری است تا صادقانه و بدور از هرگونه جانبداری اداری و سیاسی و.. آسیب شناسی رابطه دولت با این سازمان ها هم صورت گیرد و چشم انداز فعالیت این سازمان ها بگونه ایی ترسیم شود که انگیزه آنها را برای افزایش مشارکت بیشتر کند تا نشان داده شود که آنها را باور کردیم.

  

]]>
تسلیت شهادت امام باقر(ع) 2019-08-09T08:11:17+01:00 2019-08-09T08:11:17+01:00 tag:http://mousavi47.mihanblog.com/post/2976 سید حسن موسوی چلک Image result for ‫شهادت امام باقر‬‎]]> برای روابط انسانی اهمیت قائل شویم 2019-08-06T22:32:29+01:00 2019-08-06T22:32:29+01:00 tag:http://mousavi47.mihanblog.com/post/2975 سید حسن موسوی چلک یادداشت: برای روابط انسانی اهمیت قائل شویم دکتر سیدحسن موسوی چلک(رییس انجمن مددکاران اجتماعی ایران) روابط انسانی، مفهوم وسیعی دارد و هر نوع رابطه ای بین دو فرد، دو گروه، فرد و گروه، سازمان و فرد و... را دربرمی گیرد. این روابط، ممکن است به شکل های مختلفی مانند روابط رسمی، غیررسمی، عمومی، خصوصی، کلامی، غیرکلامی، عمودی، افقی و چند جانبه رخ دهد. در عین حال، امکان دارد رابطه در محیط ها و موقعیت های خاص اجتماعی، فرهنگی، تجاری، بازرگانی، حکومتی و آموزشی برقرار شود. محبت ها، تنفرها، یادداشت:

برای روابط انسانی اهمیت قائل شویم

دکتر سیدحسن موسوی چلک(رییس انجمن مددکاران اجتماعی ایران)

روابط انسانی، مفهوم وسیعی دارد و هر نوع رابطه ای بین دو فرد، دو گروه، فرد و گروه، سازمان و فرد و... را دربرمی گیرد.

این روابط، ممکن است به شکل های مختلفی مانند روابط رسمی، غیررسمی، عمومی، خصوصی، کلامی، غیرکلامی، عمودی، افقی و چند جانبه رخ دهد. در عین حال، امکان دارد رابطه در محیط ها و موقعیت های خاص اجتماعی، فرهنگی، تجاری، بازرگانی، حکومتی و آموزشی برقرار شود.

محبت ها، تنفرها، آشتی و قهرها در محدوده رابطه انسانی قرار می گیرند. گفت وگوهای صمیمانه و همچنین درگیری های لفظی نیز شکل هایی از اشکال رابطه انسانی اند که در خانواده، کار و جامعه، بین افراد اتفاق می افتد.

 جنبه مهم دیگر این روابط، درک قابلیت های افراد و دادن مسوولیت به آنها براساس قابلیت ها و استعدادها و شریک و سهیم کردن آنها در امور زندگی و جامعه است.

در سایه این پذیرش، افراد، احساس وجود و ارزش می کنند، به زندگی و کار علاقه مند می شوند، از بی تفاوتی های آنها کاسته می شود و سرانجام با روحیه ای تازه و قوی تر، به کار و زندگی می پردازند.

با نگاهی به نیازهای انسان، به این نتیجه می رسیم که این نیازها، بدون وجود شخص یا اشخاص دیگری که با آنها رابطه برقرار می کنیم، تامین نمی شود.

 روابط، موقعی انسانی است که طرفین ارتباط، بتوانند فواید لازم را از روابط خود ببرند.

منظور از سودمندی، خیر و فایده ای است که از روابط انسان ها با یکدیگر در راستای ادامه حیات، به هر یک از آنها می رسد. حیات (زندگی) و اهداف آن، اساسی ترین موضوع تعیین کننده سود و زیان پدیده ها از نظر انسان است.

خداوند بزرگ هنگام خلقت هر موجودی (از جمله انسان)، در وجود او عناصری قرار داده است که تکلیف نیازهای او را تعیین می کند. هر چیز که مطابق فطرت انسان باشد و سبب ادامه حیات و رشد او شود، مفید و سودمند

 است.

بالعکس، هر چیزی که برخلاف فطرت انسان باشد و مانعی برای ادامه حیات او به حساب آید و جلوی رشد او را بگیرد، زیان آور است.

 اگر انسان ها به خاطر تامین نیازهای خود، مجبور به برقراری روابط باشند، پس موقعی روابط پایاتر خواهد بود که با این تفاوت ها بیشتر سازگار باشد.

 این که بعضی از انسان ها سعی می کنند همه افراد را وادار به هم شکل سازی با نیازها و معیارهای خود کنند، این کار، نه تنها موجب برقراری روابط نمی شود، بلکه سبب احساس دوری و جدایی نیز   می شود.

منبع: روزنامه جام جم/15 مرداد 95 

]]>
جای خالی 921 هزار همکلاسی/ جای خالی مددکاران اجتماعی در مدارس 2019-08-06T20:31:38+01:00 2019-08-06T20:31:38+01:00 tag:http://mousavi47.mihanblog.com/post/2974 سید حسن موسوی چلک جای خالی 921 هزار همکلاسی/ جای خالی مددکاران اجتماعی در  مدارسبر اساس اعلام وزارت آموزش و پرورش و معاونت رفاه وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی ۱۴۱ هزار کودک ۶ تا ۱۱ ساله از تحصیل بازمانده اند؛ ۱۴۱ هزار کودکی که اغلب ساکن استان های سیستان و بلوچستان، تهران، خراسان رضوی، خوزستان، فارس، آذربایجان غربی و کرمان هستند. به گزارش سلامت نیوز به نقل از روزنامه همشهری ،طبق آمار اعلام شده، در سال جاری 34 هزار و 89 نفر در سیستان و بلوچستان، 22 هزار و 531 نفر در استان تهران، 13 هزار و 55 نفر در خر جای خالی 921 هزار همکلاسی/ جای خالی مددکاران اجتماعی در  مدارس

بر اساس اعلام وزارت آموزش و پرورش و معاونت رفاه وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی ۱۴۱ هزار کودک ۶ تا ۱۱ ساله از تحصیل بازمانده اند؛ ۱۴۱ هزار کودکی که اغلب ساکن استان های سیستان و بلوچستان، تهران، خراسان رضوی، خوزستان، فارس، آذربایجان غربی و کرمان هستند. به گزارش سلامت نیوز به نقل از روزنامه همشهری ،طبق آمار اعلام شده، در سال جاری 34 هزار و 89 نفر در سیستان و بلوچستان، 22 هزار و 531 نفر در استان تهران، 13 هزار و 55 نفر در خراسان رضوی، 11 هزار و 429 نفر در خوزستان، 6739 نفر در فارس، 6543 در آذربایجان غربی و 5863 نفر در کرمان جزو آمار بازماندگان از تحصیل قرار گرفته اند. معلولیت، فقر مالی، مشکلات فرهنگی و دوری از مدرسه مهم ترین دلایل برای ترک تحصیل در میان بازماندگان از تحصیل سال های قبل ذکر شده است؛ دلایلی که کمابیش در همه استان ها یکسان است.

جای خالی مددکار اجتماعی در مدارس

 آسیب های اجتماعی چون اعتیاد والدین و مشکلات خانوادگی هم از عواملی است که هرچند با درصد کمتر اما بر تحصیل بسیاری از دانش آموزان تاثیر گذاشته و موجب ترک مدرسه شده است؛ اتفاقی که معمولا در کنار فقر تکرار می شود، اما قابل پیشگیری است. نکته ای که رئیس انجمن مددکاران اجتماعی ایران که در گذشته مدیر کل دفتر امور آسیب های اجتماعی وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی هم بوده است بر آن تاکید می کند. سید حسن موسوی معتقد است اگر مدارس ما مددکار اجتماعی می داشت، مطمئنا بسیاری از مشکلات کودکان بازمانده از تحصیل حل می شد و کار به ترک مدرسه نمی رسید. البته او همچنان امیدوار است این نقش در مدارس دیده شود و تاکید می کند که هنوز هم می توان با حضور مددکاران اجتماعی در مدارس کاری کرد که بازماندگی از تحصیل کمتر اتقاق بیفتد و حتی می توان در بازگشت کودکان هم از این ظرفیت استفاده کرد. موسوی البته به تبعات بازماندگی از تحصیل و ترک مدرسه هم اشاره می کند و می گوید: یکی از محیط هایی که کمک می کند کودکان رشد بهتری داشته باشند، محیط مدرسه است و وقتی به هر دلیلی از این فضا دور می شوند دچار آسیب های روحی و اجتماعی زیادی در آینده خواهند شد. وی می افزاید: اولین اثر منفی این است که کودک از محیط سالمی به نام مدرسه دور می شود. دوم این که اگر در سن کار یعنی بالای 15 سال باشد، ممکن است در خیابان یا در کاری که با شرایط روحی و جسمی اش همخوانی ندارد، مشغول شود. از سوی دیگر به هر حال مدرسه نظارت حداقلی روی بچه ها و رفتارشان دارد و وقتی بچه در مدرسه نباشد نظارتی صورت نمی گیرد و اگر این کودک خانواده ناب سامانی هم داشته باشد این رهاشدگی بیشتر خواهد بود. آن ها نیامدند، ما برویم رئیس انجمن مددکاران اجتماعی ایران با بیان این که در همه دنیا مهم ترین استراتژی برای حمایت از کودکان آموزش به ویژه آموزش رسمی است، اظهار می کند: وقتی فرد از فرایند آموزش و محیط مدرسه خارج می شود، نه الزاما، اما آسیب پذیرتر است و به همین دلیل هم پیشنهاد ما این است که مدرسه را به جایی که بچه ها هستند، ببریم؛ مثلا محیط کار کودکان و حتی در خیابان یا برگزاری کلاس درس برای کودکی که فقط آخر هفته می تواند درس بخواند از کارهایی است که در دنیا انجام می شود. رئیس انجمن مددکاران اجتماعی ایران با بیان این که سیستم آموزش در ایران بر خلاف کشورهای دیگر به جای آموزش محور بودن مدرسه محور است، تصریح می کند: ما باید سیاست هایمان را تغییر دهیم، زیرا اگر کودکی حتی یک ساعت آموزش ببینید بهتر از این است که کاملا رها شود. او همچنین بهانه کمبود اعتبار را از سوی دولت نمی پذیرد و معتقد است اعتبار مورد نیاز برای بازگرداندن 141 هزار بازمانده از تحصیل به اندازه ای نیست که دولت نتواند آن را پرداخت کند.

منبع گزارش کامل: روزنامه همشهری/14 مرداد 98

]]>
همه باید پاسخگو و تحت نظارت باشیم 2019-08-06T20:30:57+01:00 2019-08-06T20:30:57+01:00 tag:http://mousavi47.mihanblog.com/post/2972 سید حسن موسوی چلک همه باید پاسخگو و تحت نظارت باشیمسیدحسن موسوی‌چلکبسیاری از ما تجربه مشابهی از این موضوع داریم که پدر و یا مادرمان در دوران کودکی، نوجوانی و جوانی و حتی بزرگسالی پولی به ما می‌دادند تا خرید کنیم. وقتی بر می‌گشتیم می‌پرسیدند: چه چیزی خرید کردید؟ چقدر شده بود؟ چقدر مانده؟در واقع با این سوالات داشتند نظارت می‌کردند که پول چگونه و تا چه مقدار و برای چه کالایی هزینه شده است.حتی اگر مانده پول را بعد از این سوالات به خود ما می‌دادند تا برای خودمان چیزی بخریم یا پس انداز کنیم و... فرقی نمی‌کرد فرز

همه باید پاسخگو و تحت نظارت باشیم

سیدحسن موسوی‌چلک
همه باید پاسخگو و تحت نظارت باشیم

بسیاری از ما تجربه مشابهی از این موضوع داریم که پدر و یا مادرمان در دوران کودکی، نوجوانی و جوانی و حتی بزرگسالی پولی به ما می‌دادند تا خرید کنیم. وقتی بر می‌گشتیم می‌پرسیدند: چه چیزی خرید کردید؟ چقدر شده بود؟ چقدر مانده؟

در واقع با این سوالات داشتند نظارت می‌کردند که پول چگونه و تا چه مقدار و برای چه کالایی هزینه شده است.حتی اگر مانده پول را بعد از این سوالات به خود ما می‌دادند تا برای خودمان چیزی بخریم یا پس انداز کنیم و... فرقی نمی‌کرد فرزند ارشد خانواده خرید می‌کرد یا کوچک‌تر. همه می‌بایست در مقابل پولی که دریافت می‌کردیم  پاسخگو باشیم. هم نظارت بر بودجه بود و هم نظارت بر عملکرد. حال اگر مدیر خانواده چنین نظارتی نداشته باشد  نمی‌تواند مسیر حرکت خانواده را درست هدایت کند. سازمان‌ها (همه انواع آن: دولتی، غیردولتی و سایر شقوق) هم همین گونه هستند. اگر تحت نظارت نباشند و عملکردشان ارزیابی نشود معلوم نیست آیا مسیری را که انتخاب می‌کنند درست است؟ طبق ضوابط و مقررات مالی کشور است؟ به همین دلیل دستگاه‌های نظارتی متعددی در کشور وجود دارند. طی سالیانی که در سازمان برنامه و بودجه کشور کار می‌کردم و یا در بهزیستی کشور مسوولیت مدیریت عملکرد این سازمان را بر عهده داشتم بیش از پیش به اهمیت این نوع نظارت و ارزیابی پی بردم . به همین دلیل در قوه مقننه علاوه بر نمایندگان مجلس که یکی از وظایف‌شان نظارت و تحقیق و تفحص است، دیوان محاسبات وجود دارد. در قوه قضائیه  سازمان بازرسی کل کشور تاسیس شده است و در دولت هم علاوه بر وزارت اقتصاد و دارایی که توسط ذی‌حسابان مستقر در دستگاه‌های اجرایی، نظارت بر امور مالی دستگاه‌های مرتبط دارد، سازمان برنامه و بودجه هم این وظیفه نظارتی( مالی وعملکردی) را دارد و در تمام دستگاه های اجرایی هم این موضوع توسط دفاتر مدیریت عملکرد، بازرسی و پاسخگویی به  شکایات و یا عناوین مشابه یا واحد های نظارتی دیگری دارند. همه این حوزه‌های نظارتی در پی آن هستند تا منابع مالی طبق مقررات و ضوابط هزینه شود و عملکردهای دستگاه‌ها هم متناسب با هزینه انجام شده باشد.

این یک امر بسیار بدیهی برای مدیریت در هر سطحی( ملی، استانی، شهرستانی، سازمانی و...) در کشور است و هیچ سازمانی نباید به دنبال این باشد که خود را از نظارت و ارزیابی عملکرد وپاسخگویی در مقابل بودجه‌ای که دریافت می‌کند مستثنی کند. در چنین شرایطی یکی از احتمالات این است که چنین سازمان‌هایی علاقمند به شفافیت نیستند و ممکن است تخلفاتی  داشته باشند. در غیر این صورت طبق ضرب المثل معروفی که برای همه ما آشناست «آن را که حساب پاک است، از محاسبه چه باک است» نباید از حساب پس دادن ترسی وجود داشته باشد؛ حتی اگر تخلفی یا انحرافی در انجام امور و هزینه کرد وعملکرد مطابق با قوانین و مقررات وجود دارد در جریان این نظارت ها وارزیابی شناسایی شده و برای مدیریت بهتر و اصلاح امور شایسته‌تر انجام می شود. بر این باورم که  نظارت پذیری و ارزیابی عملکرد موجب هوشمندی سازمان و برانگیختن مجموعه عوامل و افراد در جهت شفافیت و  اهداف سازمانی می شود.

حال که طبق قانون اساسی بودجه سالانه کل کشور از طرف دولت تهیه و برای رسیدگی و تصویب به مجلس شورای اسلامی تسلیم می‌شود و دولت موظف به پاسخگویی به مجلس شورای اسلامی است و نظارت بر چگونگی هزینه کردن آن را حق خود می‌داند چون درسایه نظارت است که قدرت پاسخگویی او افزایش پیدا می‌کند. مجلس هم توسط دیوان محاسبات هر ساله گزارش تفریغ بودجه را تهیه کرده و در صحن علنی گزارش می‌دهد و در صورت تخلف به قوه قضاییه ارسال می‌کند. طبیعی است نهاد مسوولی که طبق قانون اساسی مسوولیت پاسخگویی دارد یعنی دولت  در مقابل بودجه تخصیص داده شده، بخواهد نظارت  مالی و ارزیابی عملکرد داشته باشد. مقاومت و یا مخالفت  با این وظیفه قانونی دولت می‌تواند مدیریت منابع را با اشکالاتی مواجه کند. این نکته را بپذیریم که اگر نظارت مالی وگزارش های مالی شفاف نباشد می‌تواند تردیدهایی را درباره آن سازمان‌ها ایجاد کند. داشتن شفافیت مالی که عملکرد واقعی دستگاه‌ها و سازمان‌ها را نشان دهد، باعث ایجاد بستری برای تصمیم‌گیری بهتر دولت برای مدیریت بهینه منابع و مصارف می‌شود. عدم شفافیت، اعتماد مردم به دولت‌ها  ومدیران ارشد در هر جامعه‌ای  را کم خواهد کرد که می‌تواند خسارت‌های جبران ناپذیری داشته باشد.

فراموش نکنیم که بودجه شاهرگ حیاتی و قلب برنامه ریزی هر کشوری است که علاوه بر نقش هدایتی، ابزار پاسخگویی نیز هست. بودجه به عنوان برنامه مالی دولت‌ها، مهمترین بخش مدیریت مالی یا مرکز فعالیت دیوان سالاری است و با توجه به اینکه کلیه اقدامات دولت جهت برآوردن نیاز جامعه از طریق اجرای صحیح بودجه صورت می‌گیرد، پس وجود کنترل‌های مالی، اداری و فنی و نظارت بر اجرای فعالیت‌های سازمان‌ها مطابق با بودجه مصوب، از مهم‌ترین وظایف دولت است. همچنین توجه به اصول ۵۳ قانون اساسی و ماده ۹۰ قانون محاسبات عمومی کشور، اهمیت نظارت و کنترل، در راستای اجرای بودجه را آشکارتر می سازد.

* رئیس انجمن مددکاران اجتماعی ایران

منبع: خبرآنلاین/15 مرداد 98

کد خبر 1286817
]]>